Ce que dit officiellement le programme
Le bulletin officiel est explicite : démontrer est "une composante fondamentale de l'activité mathématique". Le programme propose des démonstrations qu'il qualifie d'"exemplaires", à découvrir selon des modalités variées.
Trois points méritent d'être clarifiés.
Ces démonstrations sont obligatoires, contrairement aux approfondissements possibles que le programme distingue clairement comme facultatifs. Elles sont évaluables au bac : les élèves sont évalués selon les capacités attendues, et les démonstrations figurent au même titre que les contenus dans chaque section. Elles préparent aussi le Grand oral : une démonstration bien comprise fournit une matière sérieuse pour l'épreuve orale terminale.
La liste complète des 18 démonstrations exigibles
Algèbre et géométrie (4 démonstrations)
| Chapitre | Démonstration |
|---|---|
| Combinatoire et dénombrement | Démonstration par dénombrement de la formule $\displaystyle\sum_{k=0}^{n}\binom{n}{k} = 2^n$ |
| Combinatoire et dénombrement | Démonstrations de la relation de Pascal (par le calcul et par méthode combinatoire) |
| Orthogonalité dans l'espace | Le projeté orthogonal d'un point M sur un plan est le point du plan le plus proche de M |
| Représentations paramétriques | Équation cartésienne d'un plan normal à un vecteur $\vec{n}$ et passant par un point A |
Analyse — Suites et limites (5 démonstrations)
| Chapitre | Démonstration |
|---|---|
| Suites | Toute suite croissante non majorée tend vers $+\infty$ |
| Suites | Limite de $(q^n)$, après démonstration par récurrence de l'inégalité de Bernoulli |
| Suites | Divergence vers $+\infty$ d'une suite minorée par une suite divergeant vers $+\infty$ |
| Suites | Limite en $+\infty$ et en $-\infty$ de la fonction exponentielle |
| Limites de fonctions | Croissance comparée de $x \mapsto x^n$ et $\exp$ en $+\infty$ |
Analyse — Dérivation et fonctions (3 démonstrations)
| Chapitre | Démonstration |
|---|---|
| Compléments sur la dérivation | Si $f''$ est positive, alors la courbe de $f$ est au-dessus de ses tangentes |
| Fonction logarithme | Calcul de la dérivée de $\ln$ (la dérivabilité étant admise) |
| Fonction logarithme | Limite en 0 de $x \mapsto x\ln(x)$ |
Analyse — Primitives, intégrales, équations différentielles (4 démonstrations)
| Chapitre | Démonstration |
|---|---|
| Primitives | Deux primitives d'une même fonction continue diffèrent d'une constante |
| Équations différentielles | Résolution de l'équation différentielle $y' = ay$ |
| Calcul intégral | Pour $f$ positive croissante sur $[a,b]$, $x \mapsto \displaystyle\int_a^x f(t)\,dt$ est une primitive de $f$, et $\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a)$ |
| Calcul intégral | Intégration par parties |
Probabilités (2 démonstrations)
| Chapitre | Démonstration |
|---|---|
| Schéma de Bernoulli | Expression de la probabilité de $k$ succès dans le schéma de Bernoulli |
| Sommes de variables aléatoires | Espérance et variance de la loi binomiale |
Aucune démonstration n'est exigible en algorithmique. Le total atteint donc 18 démonstrations, réparties sur les trois grandes parties du programme.
La structure type d'une démonstration de bac
Avant de mémoriser une démonstration, il faut comprendre comment elle est construite. Une démonstration de bac suit presque toujours le même squelette en quatre temps.
L'énoncé clair de ce qu'on veut démontrer. Avant toute manipulation, écrire la propriété à démontrer avec ses hypothèses et sa conclusion. Cette étape rapporte des points même quand le reste de la démonstration est partiel.
Le choix de la méthode. Récurrence, raisonnement direct par calcul, dénombrement, comparaison avec une suite connue. C'est l'étape où l'on perd le plus de temps si elle n'est pas anticipée.
Le déroulé technique. Justifier chaque passage par une propriété connue, manipuler les inégalités et les équivalences sans confusion, conclure proprement chaque sous-étape.
La conclusion explicite. Une démonstration sans conclusion claire perd des points, même si tout le reste est juste. Une phrase suffit : "On a donc bien montré que [propriété], ce qu'il fallait démontrer."
Comment apprendre les 18 démonstrations sans s'épuiser
1. Trier par familles, pas par chapitres
Plusieurs démonstrations utilisent la même méthode. Il est plus efficace de les apprendre ensemble. Trois grandes familles dominent le programme :
| Famille | Logique commune | Démonstrations concernées |
|---|---|---|
| Récurrence | Initialisation, hérédité, conclusion | Inégalité de Bernoulli ; limite de $(q^n)$ ; divergence d'une suite minorée par une suite divergeant vers $+\infty$ ; toute suite croissante non majorée tend vers $+\infty$ |
| Calcul direct | Chaîne d'égalités ou d'équivalences justifiées étape par étape | Dérivée de $\ln$ ; limite en 0 de $x \mapsto x\ln(x)$ ; résolution de $y' = ay$ ; deux primitives diffèrent d'une constante ; équation cartésienne d'un plan ; intégration par parties ; courbe au-dessus de ses tangentes ; croissance comparée de $x^n$ et $\exp$ ; limites de $\exp$ en $\pm\infty$ ; projeté orthogonal le plus proche ; lien primitive-intégrale |
| Dénombrement et probabilités | Comptage d'objets, propriété multiplicative, logique combinatoire | Formule $\displaystyle\sum_{k=0}^{n}\binom{n}{k} = 2^n$ ; relation de Pascal (calcul et combinatoire) ; probabilité de $k$ succès dans le schéma de Bernoulli ; espérance et variance de la loi binomiale |
2. Reconstruire avant de réciter
Pour chaque démonstration, l'objectif n'est pas de la lire dix fois, mais de la reconstruire sur une feuille blanche, à partir de l'énoncé seul. Cette méthode oblige à comprendre l'enchaînement. Si vous bloquez, regardez la solution, fermez le cahier, et recommencez. Une démonstration est sue quand vous pouvez la rédiger trois jours d'affilée sans rien consulter.
3. Espacer les révisions
L'apprentissage massif la veille du bac ne fonctionne pas pour les démonstrations. La méthode des révisions espacées est plus efficace : revoir une démonstration à J+1, J+3, J+7, puis J+15. À chaque révision, le temps nécessaire diminue. Sur 18 démonstrations, en travaillant 3 par semaine en cycle mars-mai, l'objectif est tenable.
4. Identifier les points sensibles
Certaines démonstrations comportent un passage technique qui fait basculer la note. Pour la limite de $(q^n)$, c'est l'inégalité de Bernoulli en amont. Pour la dérivée de $\ln$, c'est la définition par fonction réciproque. Pour la croissance comparée, c'est le choix d'un entier suffisamment grand. Repérer ces points sensibles et s'y entraîner spécifiquement sécurise la note bien plus que de relire la démonstration entière.
5. Tester en conditions réelles
À J-30 du bac, prendre une démonstration au hasard, fermer le cours, et la rédiger sur copie en 15 minutes maximum. Cette épreuve isolée révèle à la fois ce qui est acquis et ce qui ne l'est pas. C'est le seul vrai indicateur de préparation.
Les 3 pièges classiques à éviter
Piège 1 : confondre démonstration et application directe. Une démonstration exige une rédaction structurée, pas un simple calcul. Écrire trois lignes de calcul sans phrase d'introduction ni de conclusion fait perdre la moitié des points.
Piège 2 : sauter l'étape d'initialisation dans une récurrence. La rédaction d'une récurrence comporte trois temps : initialisation, hérédité, conclusion. L'initialisation est souvent expédiée alors qu'elle est notée. Une récurrence sans initialisation explicite est mathématiquement nulle.
Piège 3 : oublier de vérifier les hypothèses. Plusieurs démonstrations exigent de vérifier que les conditions d'application sont réunies (fonction continue, suite croissante, intervalle bien défini). Cette vérification rapporte des points et évite les erreurs en cascade.
Démonstrations et Grand oral
Une démonstration du programme peut servir de point de départ pour un sujet de Grand oral. Trois exemples se prêtent particulièrement à l'exercice.
La récurrence permet d'aborder la question "Pourquoi la démonstration par récurrence permet-elle de prouver des propriétés sur les entiers ?". C'est un sujet apprécié des jurys, qui mobilise une notion classique tout en laissant la place à un regard plus large sur l'infini en mathématiques.
La loi binomiale ouvre sur le sujet "Comment la loi binomiale permet-elle d'évaluer un test statistique en sciences ?". Le lien avec la biologie, la médecine ou les sondages donne un ancrage concret.
L'intégration par parties peut nourrir un sujet sur la modélisation, en montrant comment cette technique permet de calculer des intégrales qui apparaissent naturellement en physique ou en économie.
Les 20 fiches PDF Maths Terminale Spé C'Réussite couvrent l'ensemble du programme chapitre par chapitre, avec les définitions, propriétés, méthodes et points sensibles sur lesquels s'appuient les 18 démonstrations exigibles.
Questions fréquentes
Combien y a-t-il de démonstrations exigibles au bac de maths spécialité ?
Le programme de spécialité maths Terminale compte 18 démonstrations exigibles, réparties entre l'algèbre et la géométrie (4), l'analyse (12) et les probabilités (2). Aucune démonstration n'est exigible en algorithmique.
Une démonstration peut-elle vraiment tomber au bac ?
Oui. Le programme indique clairement que les démonstrations font partie des capacités attendues et sont évaluables. Au bac écrit, un exercice peut demander de "démontrer que..." en reprenant l'une des 18 démonstrations, parfois mot pour mot, parfois dans un contexte légèrement modifié.
Quelle est la démonstration la plus fréquemment demandée au bac ?
Sur les sessions récentes, la démonstration par récurrence est la plus sollicitée, sous différentes formes : inégalité de Bernoulli, propriété d'une suite, divergence vers $+\infty$. La maîtrise de la rédaction d'une récurrence est donc prioritaire.
Faut-il apprendre toutes les démonstrations par cœur ?
Non. Apprendre par cœur sans comprendre conduit à oublier au premier détail qui change. La bonne méthode est de comprendre la logique de chaque démonstration, puis de la reconstruire sur feuille blanche jusqu'à pouvoir la rédiger sans hésitation. La récitation passive ne suffit pas.
Combien de temps faut-il pour maîtriser les 18 démonstrations ?
En travaillant 3 démonstrations par semaine avec révision espacée, l'ensemble des 18 démonstrations peut être maîtrisé en 6 à 8 semaines. C'est un budget compatible avec une préparation entamée à partir de mars pour le bac de juin.
Que faire si on bloque sur une démonstration le jour du bac ?
Écrire l'énoncé clair de ce qu'on veut démontrer et poser le cadre rapportent déjà des points. Même une démonstration partielle, bien structurée, est valorisée. Mieux vaut écrire les premières étapes proprement que de tout abandonner.
À lire ensuite
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